تبليغاتX
کاردرمانی

سلام بر دوستان عزیز؛

 

در این وبلاگ مطالب جالب و به خصوص جدیدی خوندم. راه بسیار خوبی برای در میان گذاشتن دانسته ها و استفاده از تجربه سایر همکارانه.منم تصمیم گرفتم که پستی رو در مورد تصویر بدنی    (Body Image) شروع کنم که با وجود اهمیت  نقش کاردرمانگران ،این حیطه خیلی مورد       بی مهری قرار گرفته و اما چرا تصویر بدنی؟!

 

امروزه شاهد هستیم که لاغری ، انواع روشها و داروهای مربوط به آن ،مشغولیت فکری بسیاری را به خصوص در میان قشر جوان و به ویژه بانوان ایجاد کرده است.ار طرف دیگر رسانه هایی که مدام پسرانی را با بدن عضلانی و دخترانی با قد بلند و بسیار لاغر  نشان میدهد،این وضعیت را تشدید کرده و نارضایتی از بدن را به دنبال داشته است. شیوع نارضایتی از بدن یکی از مشکلات عمده محسوب می شود، چراکه با بسیاری  اختلالات و مشکلات روانی.....


ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط جمعی از کاردرمانگرهای علاقمند در یکشنبه 30 دی1386 و ساعت 15:17 |

در اين پست به ادامه مشكلات ، ارزيابي و درمان ميپردازيم:
نقايص در كنترل وضعيتي

اختلال در ممكن است بعنوان تون عضلاني پايين، استابيليتي ضعيف واكنشهاي تعادلي ضعيف و مشكل در گرفتن و حفظ پوسچرهاي بدن خلاف جاذبه در
Extension و Flexion ديده شود. بطور عمومي، پاسخهاي پوسچرال تمييز موثر دروندادهاي تعادلي و عمقي وابسته است.
"
پراكسي Praxis

پراكسي يك فرآيند شناختي است كه به كودك اين امكان را ميدهد كه به صورت كارآمد با اشياء و محيط تعامل داشته باشد. در اين جا سه فرآيند عملي بنيادي وجود دارد: ايده سازي يا تصور كردن عمل يا تعامل خواسته شده، برنامه ريزي حركتي طرح عمل، و اجراي حركتي برنامه توسط خودش. در كودكي كه بصورت معمولي رشد كرده است، اين فرآيند عملي پديدار شده و بدون تقلا براي برخورد با چالشهاي حركتي روزمره و توليد پاسخهاي تطابق يافته به تغييرات محيطي، انجام ميشوند.مهارتهاي عملي به فرد اجازه ميدهند كه بطور معني داري با نيازهاي محيطي تعامل كرده، پاسخ تطابق يافته ارائه دهد و در مهارتها، وظايف و فعاليتهاي روزانه ....


ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط جمعی از کاردرمانگرهای علاقمند در جمعه 7 دی1386 و ساعت 14:22 |